少儿AI教育疯狂前行,家长却在为伪AI买单

编辑导读:随着AI人工智能的不断发展,它与各个行业的X也更加深入。比如,人工智能与教育行业深度融合的斑马教育AI,它不仅“俘获”了X的欢心,还赢得了家长的认可。但是,少儿AI教育目前还存在着很多尚未解决的问题,影响着其发展。本文作者对此发表了自己的看fǎ,与你分享。

最近我迷上一档热播X综艺,广告依旧在节目里频繁软植入,但令我吃惊的是,总冠名被一款AI教育APP拿下,立白、美克美家等大企甘愿陪衬报幕。

人设大好的谢楠也为这款斑马AI课代言,晒出切X会:吴所谓用斑马AI学xí可入迷了,收他iPad不肯,嚷嚷着还要学,还会主动纠正大人的口语发音。

除了在X上大张旗鼓,今年双11天猫中小幼教育类目,斑马AI课以1975w总成交额位居榜首,学而思网校、掌门1对1、作业帮、猿辅导等在线教育龙头的真人课程沦为陪跑。

家长们如此mǎi单少儿AI教育,在AI自适应教育行业To C方面实属罕见。迄今,斑马AI课在huá为应用市场下载量已过4300万,真人课程作业帮直播课和有道精品课6600万,跟谁学2100万,而全囯第一家推出AI自适应学xí引擎的松鼠AI下载量只3万。

但早前,AI教育饱受诟病,一度被骂吹嘘“万能”实则无用“骗子”,长期徘徊外围应用落地而难切内核教育实质,更无fǎ得到家长们的普遍认可。莫非,家长们现在开始普遍认可AI教育,认为其可以减轻起跑线焦虑,愿意mǎi单?

一、mǎi单AI还是其他?

教过不少孩子的我,一开始其实挺怀疑斑马AI课是否如谢楠所说,能让孩子如此沉迷。特X载进行切X验后,结果我万万没想到。

1. 我从怀疑变真香,后续没完

我本以为斑马AI课程会是千篇一律的录播X,把真人换成其他角sè,再用技术秀一波讲课cāo作,AI技术还是老一套。这种方式其实换汤不换yào,不过是真人X换卡通、教学技术更酷炫,教学模式与传统没有本质区别。

但下载点开后,我惊了!开屏五个字,神奇魔术帽,还是2D动画风格,这闹啥?不讲课改放动画片?

看着魔术帽飞来飞去,大嘴博士在几个小孩子面前炫耀魔术帽的物品复制功能,唯一让我感觉有点乐子的就是,小猴子tān吃往魔术帽里倒果汁,直接把帽子nòng短路了。博士火气一下子上来,但紧接着机器人助手一把就把帽子连果汁扣在博士头上,还提醒道:“博士,别把他们吓跑了。”这倒让我有点吃惊,动画X者居然考虑了照顾小孩情绪,小孩看到这一幕,不怕反乐了,然而,跟教育还是毫无关系。

截图来源斑马AI课

1分35秒,我又惊了,做题居然能修好帽子!大嘴博士直接亮出黑板,一本正经地讲看图形找规律,跟我数学X是一模一样,然后又抛出几道练xí题X触屏完成,这让我一下子从动画片急转到课堂。待老老实实完成练xí后,系统突然来了句“你真棒”,本科学历的我,老脸自觉通红,然后迫不及待跟着动画剧情走,把剩下两个相同套路的图形类比题也做了,还跟着哼起了总结儿歌。

又相继体验英语、思维、语文等其他课程后,我的看fǎ完全不一样了。学不会知识都无fǎ继续看动画,更别说进行对话交liú等其他情节任务,我直接从怀疑变真香,2D动画“yé青回”!一想到我小时候只有X版天线宝宝,而不是这种寓教于乐的动画,一把辛酸泪,两眼水汪汪。

19X爱因斯坦获得X物理学奖,访美时说过一句名言:“大学教育的价值不在于记住很多事实,而是训练大脑会思考。”这其实在各教育阶段通用,教育在“教”一字,教授知识与技能,更在“育”一字,教授知识与技能的正确使用、应用,X孩子学会思考。

毋庸置疑,斑马AI课确实做到了教育二字,X动画xī引孩子注意力,剧情引导、反复教学结合触屏识别、X识别等技术应用,再用X教学团队自研教材、录制有趣教学X,从而打造出大量xī金的非真人沉浸式教学课堂。

但它很少涉及K12教育具体层级与稍深层次的语言学xí,只是X动画和趣味教学进行泛化浅层教学,内容比较低龄化,因此仅适合启蒙,广告所说的2-8岁适龄,或许还要再砍上一两岁。

因为家庭教育安排不同,有些低龄孩子确实需要è补启蒙阶段的教育,但有些孩子已经X更高层面的知识,并不需要吃回头cǎo,如果再学趣味动画课,那么家长就mǎi错单了。

而且斑马AI课的技术仍然jú限于机器知觉应用的X识别技术和触屏技术,内容方面的教学内容、情节设计、X模式、动画互动、鼓励方式、成绩生成等都是提前设计好或者录播的,依旧由人工完成大部分工作,不过实际效果很好,被家长们争相mǎi单。

但这样的AI教育其实仍停留在轻人工智能层面,可称伪AI。

2. 其实都是伪AI

美囯麻省理工学院的wēn斯顿教授给人工智能下过这样一个定义:“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。”

即AI必须具备人所特有的部分能力,完X才能完成的部分复杂工作。而在教育中,一个优秀X最值得为人称道之处,在于能Xzhēn对性指导来帮助X查明弊病以期提升,讲课技巧、知识量、技术手段等皆为辅助。

而低龄儿童现阶段最缺的,就是学xíxí惯与自学能力的培养。少儿教育行业普遍认为,2岁以下儿童没有专注力,2~4岁儿童专注时间为7~12分钟,5~6岁15分钟,7到10岁的孩子的专注力时间为20分钟。所以要培养少儿形成良好学xíxí惯,家长首先要知道怎么做、教什么,再计划如何做,期间需要耗费大量精力和时间成本,少儿教育费用又一向高昂。

而AI教育主打的人工智能自适应教育,X自主学xí养成方案,可以根据不同年龄、年级安排相应课程,或X测试进行排课,从讲课、练xí、批改等方面都能与少儿园和小学同步。对于愁没时间又不知道怎么教孩子的家长来说,X力太足,跟宝宝天配。

目前AI教育C端有200多款APP,新东方在线、好未来、VΙPKID等龙头品牌占领主要市场,作业帮、小猿搜题、掌门一对一、扇贝单词、英语liú利说等APP享有最多的用户。其中的AI技术应用囊括拍照搜题、分层排课、口语测评、组卷阅卷、作文批改、作业布置等,孩子的课程安排、学xí成果检验、作业批改等繁琐事情根本不存在问题。

然而,这些都只是外围教育环节,自适应学xí教育往内核一走,其实经不起推敲。

图片来源艾瑞咨询

截图来源mǎi购网

最直接体现莫过于,知识讲解、概念普及、作业布置、鼓励机制等huā样百出,但只要稍微有问题,比如孩子就任意问题提问软件,希望给出X,AI立马就露馅,答非所云。所谓互动对话、交liú反馈环节,屏幕里看起来有“活人”,其实都是设计好的程序和知识,无fǎ解答孩子的疑问。别忘了,少儿阶段的孩子,最喜欢的就是提问!

少儿天性就是对所有新鲜事物充满好奇心,这也是他们学xí的最大动力。如果APP的学xí模式清一sè预设完毕,完成所有固定布置任务才可能达到页面所给学xí效果,那稍大点的、自律性强的孩子可能完的成,天性顽皮的少儿就别指望了。真人X都要实时跟随少儿情况,不断修改课程内容和布置新作业,如此zhēn对性才敢确保学xí有效果,而AI教育APP给出的固定解决方案,对孩子的实际情况根本无从了解,在教学内容和作业布置上或许更具有参考价值。

所有当前AI自适应学xí要qiú的,是孩子拥有自觉学xí能力和较强执行力,而不是AI的辅助能力,这对尚在初阶学xí段的少儿很不友好。

总之,目前AI教育To C方面,AI技术主要还是工具作用,更多工作还需要真人X来完成。艾上AI疫情期间已放弃AIX,转换为直播课+AI工具训练+在线辅导的教学模式,斑马的在线趣味AI课+线下社XX教学模式,其中动画X、情节设计、教学内容研究等工作仍是人工完成,AI的弱势不过被动画角sè和趣味性的X所遮掩。

弯弯绕绕各种转悠,AI教育其实还在原地踏步,C端产品几乎都是伪AI。

二、少儿家长真正需要什么?

X教育科学研究院副研究员X夫认为:“智能教育要改变的不仅仅是已经落后了的班级授课制,还有这种教学模式下所形成的教育理念和教育X。”

X参事、清huá大学经济管理学院院长钱颖一在《参事课堂》演讲提出,X教育的最大问题,就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差,这个偏差就是我们把教育等同于知识,并jú限在知识上。

而目前的AI教育最不担心的就是知识教育,最大的问题同样是传统教育中的系统性偏差,基于此,如何才能在To C上破入内核?或者说,少儿家长们到底需要什么样的产品?

一位为9岁孩子huā销上万的欧阳māmā告诉我,她尝试过很多在线APP,最终选定51talk的英语1对1真人学xí。购课后欧阳māmā每天都会陪孩子听课至少半小时,半年后成绩终于有所进步,但她觉得,或许是因为在线超前学xí英语知识,孩子在学校里学英语更有自信了,没有归功于APP。

我一位同事在猿辅导上给孩子X超前数学课,他同样觉得这样孩子在学校里会更自信,毕竟相当于再学一遍。他们所看中的,更多的是教学安排的时间灵活性,相当于在线上X学校教育的预xí课。

欧阳māmā也试过AI课,“虽然X不是特别贵,但没有zhēn对性互动,因为语言学xí要有听力输出”,她需要实质性内容、知识性和系统性的课程来帮助孩子应对高中分liú。对AI课,欧阳māmā表示,她孩子理解能力晚人一步,专注力也不足,如果AI能从孩子的性格品质、专注力上制定相应课程,她很乐意mǎi单。

同样追qiú实际效果的liúmāmāhuā钱更多、用时更久,她精挑细选出DaDa英语,看中其纯正外教与AI功能,2年zá几万,结果别人孩子有效果,她孩子现在听X。liúmāmā解释,线上课程需要预xí、复xí,不仅要qiú孩子有很好的自主学xí能力和自律能力,对家长要qiú也高。

图片来源liúmāmā

她在学xí上拿不住9岁女儿团团,两人经常闹矛盾,而团团拖延症晚期,做作业要比其他孩子多huā几个小时,因此liúmāmā已经把希望转到了线下。而她朋友侯X8岁儿子航航,自己主动要qiú下载APP在线学xí,在伴鱼绘本开通VΙP半年后口语进步明显。航航说,学校X根本不会管他们的英语怎么样。

不难看出,不管是家长还是孩子,都需要个性化学xí解决方案,而这与AI教育核心,自适应学xí,不谋而合。

比较尴尬的是,囯内企业的人工自适应教育仍在探索阶段,To B管考场景商业化进展明显,To C还只是口语测评与拍照搜题。企业想要X真正让少儿家长普遍满意并愿意mǎi单的产品,还得克服海量数据的获取与X这个最大障碍。

2019年XAI教育行业整体市场规模超过400亿,融资规模呈上升趋势K12和教育信息化领域最受资本追逐,但产业仍然处于初级阶段。

图片来源艾瑞咨询

而囯内教育有明显的地区差异,大到不同省份要qiú有别,小到临近学校教材各异,高质量、差异化的数据资源会是决定企业产品实际效果的最大变量。

机器知觉之后,下一个能在教育行业尽快落地的AI应用,或许是多元智能,它包括了能连续直接获得有效数据的机器学xí和安排zhēn对性课程智能规划。

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